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两耳要闻窗外事――论借时事政治促进政治教育

2021-10-22 15:23 已有人浏览 佚名

摘要:现代社会是一个瞬息万变的社会,须打破古人“两耳不闻窗外事”的局限。众所周知,时事政治是时代变化的生动反映,要促成政治教育就必须借助时事政治,总结规律,从中得到启示。本文从借助时事政治促成政治教育的重要性入手,进而从四点论其策略:一,坚持先进思想的指导不动摇;二,坚持以国情为中心的原则不动摇;三,坚持与时俱进和反思过去相结合;四,努力形成良性循环、科学发展之路。

关键词:时事政治;政治教育;重要性;策略

当代社会变化发展迅速,再也不能像过去读书人“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而应该睁眼看世界,跟上时代发展的步伐。政治教育作为精神文明的一项重要内容,也是我国建设中国特色社会主义不能忽视的一项重要任务。众所知晓,政治教育具有时代性,其教育的内容和重点会随着时代变迁而变化,因此,借助时事政治促成政治教育的命题,显得格外重要。

一、借时事政治促进政治教育的重要性

(一) 时事政治是政治教育的重要题材

时事政治论文的开头_2013时事政治政治十八大汇总练习与时事_政治课堂 时事政治教育

所谓“时事政治”,简称“时政”,指当代潮流下短期内发生的具有广泛影响的事件,包括国内时政和国际时政。时事政治是政治教育的重要题材,它能体现整个政治教育的大致走向,也是政治教育得失反思的重要依据。要让我国政治教育摆脱“假”、“大”、“空”、“套”的局面,就必须以时事政治这一现实为依据,罗列大量的事实以总结有效的经验。反之,如果一味以“天国”自居,盲目蔽塞自我,很可能会重复鸦片战争“落后遭挨打”的历史悲剧,更谈不上实施科学有效的执政教育了。因此,从立国、利民的角度说,时事政治是政治教育的重要参考,我们不能脱离时事政治空谈政治教育。

(二)政治教育必须与时俱进

政治教育具有强烈的时代性,会随着时代和国情的变化而发展。因此,政治教育不能脱离与时俱进的特点,必须坚定不移地借助时事政治,实现教育目的。王国维先生曾经提出“一代有一代之文学”的历史的文学观念,同样的,一代有一代之政治教育,我们不能机械地将过去的一套完全沿用;当然,也不能完全抛开过去,凭空设置一套与实不符的政治教育思路,生搬硬套地借鉴过去或国外的政治教育经验。正确的做法是,结合我国的国情,以当前时事政治为教育的重要题材,有计划、有步骤地实施每一步教育方针,做到在科学发展观的指导下与时俱进。

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二、两耳要闻窗外事――借时事政治促进政治教育的策略

(一)坚持先进思想的指导不动摇

借时事政治促进政治教育,必须有明确的指导思想,即坚持引领当代中国发展的党的指导思想不动摇。只有这样,才不会偏离宗旨,树立正确的政治教育的基本方向。党的指导思想是政治教育的指南针,它保证了政治教育的正确方向,可以使政治教育少走弯路。在先进思想的引领下,我们要以广搏的胸襟、睿智的眼光,做到“两耳要闻窗外事”,积极以符合党的指导思想的眼光去看世界、探究世界,了解并掌握新的情况,从而总结出有利于政治教育发展的有效途径。放眼当下,还依然存在与党的指导思想背道相驰的思想观念,比如“”邪教思想,我们应该引起警惕,尤其是在政治教育时要摒弃类似错误思想的干扰,还党和群众一片纯洁的政治教育的净土。

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(二)坚持以国情为中心的原则不动摇

在中国,要借助时事政治实现政治教育,必须结合当代中国的基本国情。时事政治分为国内和国际两部分,万不能以国际时政牛头不对马嘴地搬到中国的政治教育上。当代中国的国情,可以通过国内政治时事获得基本概貌。我们知道,国内时政涵盖了政治、军事、经济、民生等各大领域并从一定程度反映这些领域的重大问题。因此,坚持“两耳要闻窗外事”的主张,实质与以国情为中心的基本原则是相通的:坚持“两耳要闻窗外事”,以敏锐的眼光从时政中挖掘国情的基本要素;而国情是我国近期内的基本情况,以国情为基本原则脱离不开对时政的准确把握。

(三)坚持与时俱进和反思过去相结合

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借时事政治促成政治教育,不仅仅是从时政中获得新的启示,还在于将时政与过去对比反思,总结经验,找到政治教育新的思路与出路。“两耳要闻窗外事”,成功的政治教育必须经得起时间和实践的考验,它不可能是教条主义的粗编滥造,也不可能是经验主义的盲从武断。真正符合科学发展观的政治教育,必须立足于大量时事政治的启发之上,坚持与时俱进,放眼当下和未来,同时不忘总结过去。只有打开眼界,拓宽思维,让政治教育在时事政治的促成下联结过去、现在和未来,才能放飞政治教育的翅膀,收到应有的成效。否则,如果一味固步自封,玩掩耳盗铃自欺欺人的把戏,政治教育就会陷入不可自拔的泥潭。

(四)努力形成良性循环、科学发展之路

借政治时事促成政治教育,反过来,良好的政治教育理论的熏陶与素质的培养,能够让我们更好地认清时事政治的本质。这样,让时政的学习与促进政治教育进入一个良性循环状态,这也是科学发展观在政治教育领域的具体应用。政治教育的终极目的不是为了教育而教育,在于领导人们以正确的政治观、社会价值观去促成社会的进步与发展,在于以深厚的爱国情感和民族归属感去维护民族的利益与荣誉,在于树立新的精神风貌,促成人全面而自由的发展。因此,以时事政治促成政治教育的同时,良好的政治教育能够使民族和社会更好更快发展,促使时事政治呈现新的面貌。如此,一个良性循环的连锁反应一旦形成,其力量不可估摸。

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总之,我们要勇于突破“两耳不闻窗外事”的局限,继承林则徐“睁眼看世界”的宝贵精神财富,既要关注国际时事政治,更要关心国内时事政治。要借助时事政治促成政治教育,至少要做好这些:以党的先进的指导思想作为政治教育前进的指路灯;放眼于国内发展的基本情况,积极以我国的基本国情作为立足点;同时,要不断总结过去,参照现实,找出一条借时政促政治教育发展的正确道路。最后,还应该让时事政治与政治教育走上一个良性循环、科学发展的道路。(作者单位:河北大学)

参考文献

[1]祝大桥. 时事政治教育课化整为零好[J]. 素质教育大参考(A版),2014(03).

[2]侯国高. 谈政治教育如何高效利用时事政治[J]. 新课程学习(中)时事政治论文的开头,2014(06).

[3]陈虹. 时事政治热点与思想政治理论课的结合[J]. 长春教育学院学报,2014(03).

[4]邓秀杰. 论高校思想政治教育与时事政治教育的整合[J].长春理工大学学报(社会科学版)时事政治论文的开头,2011(07).

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